學校、幼兒園做好環境消毒的重要性

學校、幼兒園是多種傳染病的易感染群體的地方，是一個流動集散地，很容易成為細菌傳染病的集散場所。每天學生和老師從不同的地方匯集到學校、幼兒園，由于每個人的免疫功能不完善，抵御各種傳染病和病菌的能力較弱，一旦發生傳染，易于傳播和流行，并可擴大到家庭和社會。

因此學校應采取積極措施，以預防為主，重點加強傳染病的監督和管理，對學生中的傳染病應做到早發現、早診斷、早隔離、早治療、早報告的原則。做好環境衛生的消毒殺菌是滅殺和阻斷細菌和傳染病的基本保障，才能有效地防治傳染病，保護學生健康。

傳染病流行的三個基本環節

傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環節，缺少其中任何一個環節，傳染病就流行不起來。

1、傳染源：傳染源是指能夠散播病原體的人或動物。病原體在傳染源的呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存、繁殖，并且能夠通過傳染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如蚊、蠅、虱等），直接或間接地傳播給健康人。

2、傳播途徑：病原體由傳染源傳播給他人所經過的路線叫做傳播途徑。傳播途徑很多，病原體傳播的主要途徑有：有飛沫傳播、空氣傳播、水傳播、飲食傳播、蟲媒傳播、血和血制品傳播、接觸傳播，生物媒介傳播等。

3、易感人群（疾病易感者）：易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。例如，未出過麻疹的一些兒童，就是麻疹的易感人群。

學校、幼兒園空間環境消毒的重要性

傳染源是病原體生存繁殖的客體，它能向外界環境排出病原體；而病原體必須通過一定的傳播途徑才能進入人體；只有易感染的機體才能發病。這三個條件，在傳染病發生的過程中缺一不可。

室內空氣作為重要的傳染源。如不消毒或消毒不徹底，則可能會造成傳染病的發生?？諝馕廴緯斐煽諝庵袣馊苣z與微生物氣溶膠濃度的上升?？諝庵械臍馊苣z會傳播細菌、感染疾病，還會沉降在物體與建筑的表面，造成接觸傳染。物體表面不會生出細菌，90%以上的細菌是依附在灰塵上從空氣中降落到物體表面上的。去除了空氣中的塵埃粒子，能夠有效控制物體表面的細菌。

“世衛”組織科學地給出了空氣中細菌總數與感染疾病的機會之間的關系：空氣中細菌總數超過700個／立方米，就容易感染疾病，低于500個，感染的機會減少，低于200個，幾乎沒有感染的機會。疾控中心專家介紹，兒童的身體正處在生長發育期，免疫功能等各方面都不完善，預防和控制室內空氣中的微生物，是保障兒童健康成長的關鍵因素。

消毒方式的選擇

學校消毒的關鍵是玩具、書本、桌椅、地面及室內空氣的消毒。而傳統的紫外線燈消毒方式由于效果太差，安全性又不高，已不能適應學校的要求。學校要求的是能夠對玩具、書本、桌椅、地面及室內空氣的進行全方位消毒機器。

【格瑞戴西】空間立體消毒

“格瑞戴西”Greendash采用四合一空間立體消毒的方式，全面滅殺空間的各種微生物，去除它們可能給人體帶來的各種致病隱患。

一、短波紫外線——封閉照射殺菌
         采用大功率的醫療級紫外線車，遙控開關設備。施工時人員提前離開房間，并關閉房門，紫外線消毒工作至少進行半小時。
        此項消毒手段能殺滅多種微小生物、害蟲及各類活體動植物，所以花卉寵物的都要提前撤離。

二、高溫蒸汽——150°C熏燙滅菌
        利用高溫蒸汽定點清除頑固污漬、油漬，殺滅物體表面細菌、病毒、螨蟲等各類微生物的手段。特別微小的生物躲在材料縫隙的背光處，有時能躲過紫外線的攻擊，但是無法躲過高溫蒸汽的滅殺。
        150攝氏度的高溫蒸汽是消滅地球一切生命體（包括細菌繁殖體和芽孢）的優秀武器。

三、消毒劑噴霧——長效消毒抑菌
         將長效殺毒抑菌的消毒劑經超聲波作用形成噴霧，噴灑在物品表面和懸浮在空氣中的微塵上，可起到深入殺菌、長效防腐抑菌的作用，阻礙細菌尋找到理想的繁殖地。

四、全屋臭氧——沉浸式空氣消毒
        利用臭氧發生器生成氧化滅菌效果極強的臭氧氣體，在密閉的空間內飽和充盈，對室內空氣中、建筑及家具結構中的死角細縫處、以及高溫消毒無法直接實施的高級織物（如窗簾、地毯）內部、進行長達1-2小時的立體化沉浸式空氣消毒，殺滅所有細菌、病毒殘留。

施工內容
所有可見及可觸及面（高溫 / 消毒劑消毒）
死角及暗面（高溫 / 消毒劑消毒）
爬高消毒（非拆卸）（高溫 / 消毒劑消毒）
窗簾、床墊、沙發、地毯等復雜單體的深度清洗和除螨，價格另計
如大型水晶燈或各類電器用品需拆卸式清洗，價格另計
紫外線燈車各房間封閉照射
消毒劑全屋噴霧
全屋臭氧沉浸

幼兒園/早教機構消毒案例

MadScience ? 空間立體消毒

閔行某幼兒園 ? 空間消毒

長寧區某幼兒園 ? 立體消毒+長效抑…